论小学数学教育教学中转变学困生的思考

学困生是指那些在学习中存在困难,成绩暂时落后于其他人的学生。学困生在任何教育阶段都是普遍存在的现象。小学阶段是奠定学科知识基础的阶段,是学生向着下个成长阶段迈进的必经之路,这一阶段各科的教学都处于打基础的阶段,数学科目亦是如此,鉴于学生的成长环境以及自身条件不同,从不一样的起点开始,难免会出现后进生,特别是数学科目的教学过程中,如果出现了学困生,且教师不够重视,那么学生后续的学习进度跟进必然会受到阻碍。为此文章中将针对学困生的转化展开分析,推动教学改革。