情境教学法在小学道德与法治教学的实践应用

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摘要《道德与法治》的教学目标是以学生情感、道德与行为的正确引导作为教学方向,帮助学生实现正确人生观、价值观与世界观的塑造,故而上好《道德与法治》课程非常重要。但我们在教学过程中不难发现,当你在上面滔滔不绝的讲课时学生根本就不能领会你所要表达的想法与情感,这与教学任务的执行相违背,而情境教学法刚好能实现该问题的解决。故而本人致力于情境教学法在小学《道德与法治》课程中的应用展开了探索,并将相关实践举措进行简要总结。

作者罗名准

机构地区广东省汕尾市陆河县水唇镇水唇小学

出处《学生·家长·社会》 2021年第4期123-123,共1页

关键词情境教学法小学道德与法治

分类号 C [社会学]

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