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翻转课堂教学文献综述
被引量:
2
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摘要
近年来,翻转课堂被大量引入高校教学过程中。在翻转课堂模式下,学生的学习能力、学习兴趣和合作探究的能力等均有所提高。翻转课堂的教学研究真正体现以学生为中心,对优化课堂教学效果,提高学生学习能力有重要意义。
作者
鲜馥
机构地区
四川大学锦江学院
出处
《学生·家长·社会》
2021年第4期373-373,376,共2页
基金
四川大学锦江学院人才培养质量和教学改革项目(JG201811)
关键词
翻转课堂
教学
传统课堂
文献综述
分类号
C [社会学]
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2
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0
同被引文献
23
1
黄姣英,王乐群,高成.
进口集成电路赝品辨识技术综述[J]
.中国集成电路,2019,28(5):10-16.
被引量:3
2
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被引量:27
3
解光勇,全沛.
基于《微电子学概论》开展“课程思政”的探索[J]
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被引量:9
4
田丽,王蔚,兰慕杰,付强.
“微电子工艺与实践”课程群建设与教改实践[J]
.电气电子教学学报,2020,42(2):48-51.
被引量:13
5
黄姣英,张雨琪,高成,王怡豪.
基于DPA的元器件假冒伪劣判据研究[J]
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被引量:5
6
付冬娟,夏晓川,张贺秋,梁红伟.
《微电子技术导论》课程思政改革的探索与实践[J]
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被引量:17
7
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被引量:5
8
张颖,陈鑫.
混合式教学在“集成电路测试与可测性设计”课程中的实践与探究[J]
.教育教学论坛,2020(49):233-235.
被引量:3
9
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课程思政建设的“七个维度”[J]
.信阳农林学院学报,2021,31(1):139-141.
被引量:8
10
冯永辉,徐伟巍,杨娟,杨文辉.
“对分课堂”教学模式在高校课堂教学中的应用[J]
.教育文化论坛,2021,13(2):69-73.
被引量:3
引证文献
2
1
黄姣英,万博,王香芬,李凯.
“集成电路可靠性分析技术”课程教改探索[J]
.电气电子教学学报,2023,45(4):1-6.
2
黄姣英,高成,李凯.
硕士课程元器件可靠性工程基础教改实践[J]
.中国教育技术装备,2023(22):97-101.
1
鲜馥.
大学翻转课堂教学效果研究[J]
.市场调查信息(综合版),2021(5):180-180.
被引量:2
2
曹静.
基于OBE 理念的“线上”+“线下”混合式教学模式研究——以网络营销课程为例[J]
.女人坊,2021(5):00283-00283.
3
庞儒芳.
课程思政在高校体育课堂教学中的融合与渗透[J]
.新课程教学(电子版),2021(1):127-128.
被引量:3
4
刘美麟.
试论大数据时代下的高校体育理论课教学模式[J]
.运动-休闲(大众体育),2021(1):118-118.
5
潘丽明.
基于EIP-CDIO理念工业自动化教学模式初探[J]
.科教导刊(电子版),2021(1):119-120.
6
于岩,王玉慧,潘虹,李智芳,杨长龙,李晓生.
基于PBL的翻转课堂模式在材料科学基础课程中的应用[J]
.化工时刊,2021,35(3):60-62.
被引量:1
学生·家长·社会
2021年 第4期
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