摘要
随着课程改革的不断推进,小学阶段的英语教育也越来越引起重视。课程改革要求教师加强对学生的英语指导,提高课堂教学的质量,让学生通过英语学习掌握各种英语词汇,并能够灵活运用,培养学生的英语素养。这就促使教师进行有效的课堂改革,对传统英语教学模式进行创新,坚持以学生为主体组织各种英语学习活动,创设各种情景,激发学生的课堂兴趣,组织相关的英语交流活动,引导学生进行各种形式的英语运用,形成丰富多样的教学形式,从而提高学生的语言能力,培养学生的文化意识,促进学生核心素养的培养。鉴于此,本文对基于核心素养的小学英语阅读教学策略进行了探索。
