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优化学习导入 助数学课堂活力提升
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摘要
优化学习导入,是保证有个良好教学开端的基本举措。基于此,教师可以从游戏导入,让兴趣提升;故事引入,让趣味倍增;操作导入,让活力提升等层面入手,通过精致的数学教学导入,进一步提增数学课堂教学的活力,让孩子们有兴趣投入学习,也有热情参与到知识探究之中。最终让学生的数学学习更有活力,也闪烁着智慧。
作者
黄美美
机构地区
福建省漳州台商投资区角美第二中心石厝小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第11期0122-0122,共1页
关键词
优化导入
提升活力
小学数学
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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