以培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学策略探究

随着素质教育改革理念的深入与发展,小学语文教学活动更加注重培养儿童的语文核心素养发展能力。教师在开展阅读教学活动过程中,要通过提升核心素养的发展水平来带动小学生语文阅读的高阶思维能力的发展。要让学生通过科学且高效的语文阅读学习来动提升自身的阅读推理、总结提炼、迁移等能力的发展水平,这不仅可以促进其语文综合学习能力的发展,对于其在生活实践过程中的自主阅读活动也有着深刻的教育指导意义。