摘要
工匠文化及其精神对于中等职业教育有着重要的作用,它能有助于培养学生的职业素养。中职学校长久以来强调更多的是学生对技能的掌握程度,侧重于学校在技能培养方面的水平,而对学生的内在文化素养和职业素养培养缺少重视,更没有形成系统的教育模式,学生普遍认为只要学习好技能就可以,忽视文化基础知识,缺少良好的文化素养和职业素养,在踏入工作岗位后出现了诸多不能满足岗位需求或不适应职业发展的问题。语文教学是培养学生工匠精神的重要途径,语文教师应当重视融合工匠文化,将工匠文化及其精神有效地融入到教育教学中,以此增强学生对工匠精神的推崇,从而转化为学习进步的动力,来提升学生的职业文化素养。
