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初中数学探究式教学实践研究
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摘要
在新课改的教育背景下,进一步提升学生进行自主探究与独立思考的能力是新时期初中数学教学的要求,传统的教学模式无法实现上述教学目标,甚至会使得学生将来的发展受限。所以,需要对教学体系进行创新,为学生创建出进行自主学习的数学平台,这也就催生出探究式教学模式。
作者
刘晓晴
机构地区
山东省青岛市平度市同和街道同和中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第5期152-152,共1页
关键词
初中数学
探究式教学
实践
反思
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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