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统编教材初中语文名著整本书阅读策略初探
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摘要
开展整本书的阅读,让学生在初中教材名著的整本书阅读中感受古今中外优秀文学作品的魅力。“读整本书”的教学任务,着重于教师引导,学生自主阅读,切实深刻地改变学生的学习方式,促使学生进行整体、开放、有深度地学习与思考。
作者
孙亚琦
机构地区
河南省商丘市第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第5期148-148,共1页
关键词
统编教材
名著阅读
整本书阅读策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第5期
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