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学科交叉知识在高中化学教学中的整合与分析 ——以化学与物理学科融合为例

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摘要 本文从高中化学教学入手,以物理、化学课标融合为统领,分别从化学反应原理、必修 2、化学实验三方面,系统整合、分析与高中物理学科交叉知识,创新思维角度,培养跨学科思维。
作者 张红丽
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第6期175-175,共1页
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