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小学生几何直观能力的培养策略

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摘要 在小学数学教学中,加强学生几何直观能力的培养,能够让数学知识变得更为形象化、具体化、简单易懂,激发学生学习数学的兴趣;更能化单一为多元,发展学生多方面的能力。因此,在明晰"几何直观"内涵的前提下,本文为小学生几何直观能力的培养提出了三大教学策略。
作者 赵永淑
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第6期157-157,共1页

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