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小学生几何直观能力的培养策略
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摘要
在小学数学教学中,加强学生几何直观能力的培养,能够让数学知识变得更为形象化、具体化、简单易懂,激发学生学习数学的兴趣;更能化单一为多元,发展学生多方面的能力。因此,在明晰"几何直观"内涵的前提下,本文为小学生几何直观能力的培养提出了三大教学策略。
作者
赵永淑
机构地区
河南省安阳市滑县教育教学研究室
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第6期157-157,共1页
关键词
小学数学教学
几何直观能力
培养策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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0
1
陈娇.
小学生几何直观能力的培养策略探究[J]
.进展,2021,16(2X):129-130.
2
韦恺华.
培养几何直观的四种途径[J]
.数理化解题研究,2021(8):4-5.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2021年 第6期
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