期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
问题链:小学英语课堂中培养学生思维能力的策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文关注现今英语课堂呈现的课堂提问存在的不理想状况,结合上海市实验小学桂凌俊执教的《Places in theschool》课例,从“问题链”导入教学——关注文本,主题式思维能力训练;“问题链”直叙教学——关注层次,脉络式思维能力训练;“问题链”提升教学——关注运用,综合式思维能力训练三方面阐述“问题”串联文本结构下的学习,以期培养小学生英语思辨及深度思维能力。
作者
王情亚
机构地区
浙江省海宁市长安镇辛江中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第6期123-124,共2页
关键词
问题链
小学英语课堂
思维能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐洁.
主题阅读在高中英语教学中的连锁效应及课堂实践[J]
.校园英语,2019,0(18):106-109.
2
办一所儿童幸福学习的乐园——江苏省盐城市敬贤路实验小学[J]
.华夏教师,2020(27).
3
康永军,王荣华.
初中化学运用元问题引发学生深度学习的实践探索[J]
.中小学教材教学,2021(3):68-71.
4
李奇才.
论古典诗词阅读教学中思维品质的提升[J]
.语文教学之友,2021,40(4):28-30.
5
倪锐添.
基于核心素养的初中化学深度教学策略——以专题复习《物质的除杂》为例[J]
.化学教与学,2021(2):65-68.
被引量:3
6
刘雪璠.
发展学生言语思维的文本关注点[J]
.教学与管理,2021(14):33-35.
被引量:3
7
石中英.
什么是教育活力[J]
.上海教育科研,2021(3):1-1.
被引量:19
8
蔡厚清.
人力资源管理专业本科生思维能力训练探讨[J]
.新丝路,2021(5):217-217.
9
孔菲.
文本解读三种意识培养:文体·语言·受众[J]
.语文教学之友,2021,40(5):14-15.
试题与研究(教学论坛)
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部