高中历史教学中学生时空观念的培养探讨

时空观念是高中历史核心素养的重要内容,也是教师教学的重点。而要培养学生的时空观念,只对学生进行基础的教学是不够的,还需要借助史料、思维工具、探究活动,对学生进行思维的引导。教师可以通过解析史料细节,打破时空的限制,增强学生对历史的差异性认知;可以通过构建时间导图,辅助学生对知识进行时空层面的梳理;还可以通过剖析事件之间的联系,以此辅助学生构建历史之间的时空关联。