谈高中数学教学实践中激发学习兴趣的策略

其实,在我们研读了现代教育治理理念之后,我们对于学生的定位,对于学校教育价值的定位都已经发生了改变。我们已经明了,学生能够积极地参与其中,用情感来搜集其中的信息,用文化来对比文化,用思维来构建模型,用行动来完成探究,显然有助于学生实现知识的深化学习,对于学生生成应用能力、更多的专业见识也有极大的帮助。