“美技双线”育人策略的服饰色彩搭配课程设计实践

美是人类共同的追求,外在美是内在美的折射,内在美是外在美的升华。艺术设计美育课程如何进行全面育人教学设计与实践?本文以《服饰色彩与搭配》为例,从生活场合着手,以提高学生不同场合服饰色彩搭配技能为载体,以美的内涵传递为核心,以衣为基础,实施“美技双线”教学策略,实现德技同修育人目标。