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大数据支持的大规模个性化学习研究

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摘要 当前大规模个性化学习面临学习目标差异化与考核评价标准化、个性化学习过程支持与标准化教学实施、泛在化学习环境与标准化固定教学环境等诸多矛盾。基于大数据技术应用与研究视角,为个性化学习带来新的动力,为大规模个性化学习提供多元化、个性化、更注重人文关怀的服务支持,构建更理想的教与学的形态。
作者 董涛
出处 《休闲》 2021年第2期0152-0152,共1页
基金 辽宁省教育科学“十三五”规划 2020 年度一般课题“大数据视域下个性化在线学习支持机制研究”。

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