期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文阅读写作一体化的教学策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于小学阶段的学生而言语文学科的学习是十分重要的,尤其是阅读和写作训练,在小学阶段的重要性占比相当之高。语文阅读写作训练培养的是学生的表达能力和文学知识,这类内容并不是依靠教师纯技巧性的教学,而是需要学生主动积累和认真思考将阅读和写作融入在一起进行教学,有利于提高教学效率。
作者
郝娟
机构地区
内蒙古自治区包头市青山区民族路小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第5期38-38,共1页
Reading and Writing
关键词
小学语文
阅读写作
一体化
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王政.
解决问题视角下小学数学模型思想的研究[J]
.数学学习与研究,2021(10):112-113.
2
朱德林.
小学高年级体育教学中规则意识的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(9):185-185.
3
周绪娟.
浅议初中学生数学解题能力的培养[J]
.数理化解题研究,2021(2):43-44.
被引量:1
读与写(中旬)
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部