浅议小学数学低年级有效教学的策略

对于低年级的小学生来说,课堂教学不仅是引导学生掌握知识与技能,还要关注学生学习数学的兴趣,这就对小学数学教师的教学提出了更高的要求。在教学过程中,教师要将学生放在教学的主体地位,关注低年级学生年龄段的性格特点,激发学生参与学习的兴趣。基于此,本文主要讨论小学数学低年级有效教学的策略。