期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探析小学数学教学中独立思考能力的培养策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段的数学教育,主要是为了培养学生能够独立思考数学问题的能力,对数学知识形成认知。在这一问题上对于小学数学而言,通过好的教学方式能够帮助学生更好的学习数学,因为小学阶段是对于小学生今后的学习和发展十分的关键。因此,本文主要针对小学数学教学中学生独立思考能力的培养展开分析和叙述。
作者
张建鹏
机构地区
甘肃省陇南市武都区城关小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第5期159-159,共1页
Reading and Writing
关键词
小学数学
独立思考
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周培林.
“5E”教学模式让初中科学课堂教学更有效[J]
.读与写(上旬),2021(5):216-216.
2
孙佳.
积累经验,促进思维进阶[J]
.小学时代,2020(32):73-74.
3
李琳璐.
教育研究范式的祛魅:思辨与实证的融合共生[J]
.大学教育科学,2021(3):31-38.
被引量:15
4
赵宁,黄铁娜,唐振宇,徐乐.
大数据时代开源情报的知识危机与应对策略[J]
.情报杂志,2021,40(5):92-99.
被引量:9
读与写(中旬)
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部