逻辑思维与历史学科核心素养的培育 ——以影像史料的运用为中心

本文借助影像史学的视角,立足于影像史料的运用,以线性逻辑推理、归因式逻辑推理、发散性逻辑推理、类比式逻辑推理等为切入点,探讨历史学科核心素养的培育路径问题。