新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

在新课程理念的背景下,小学数学教学发生了一些变化。传统教学形式下,教师开展教学旨在应考,但在新课程背景下,光靠题海战术与知识灌输,难以实现有效教学。为了提高小学数学教学的有效性,教师应根据新课程理念对教学进行优化和调整。本文分析了影响教学有效性的因素,提出了提高教学有效性的策略。