高中物理课堂中师生互动有效性的研究

在传统的高中物理课堂教学中,学生的主体地位被忽略,师生之间缺乏有效互动,导致教师和学生没有进行良好的沟通,由于教师和学生没有进行有效的互动,使课堂教学氛围沉闷、压抑。随着新课改的创新发展,多样化的教学方式被教师应用到教学中,有效地改变了以往沉闷的课堂氛围,促使学生在课堂中更加积极活跃地学习物理知识,从而提高了学生的学习效率、课堂的教学质量。