摘要
随着现代社会对人综合素养要求的提高,艺术设计专业基础课程逐步走进公众的视野,也成为设计与教育研究中重要的课题。艺术设计专业基础课程是专业与素质教育的有机统一。面对当前文化缺失的现状,文化融入是艺术设计专业基础课程的发展趋势之一,而乡土文化正是最贴近人们生活的文化资源。针对乡土文化与艺术设计专业基础课程育融合的研究较少,缺少融入理论与策略的支持,本文旨在探究高校艺术设计专业基础课程改革,挖掘更多乡土文化的艺术设计专业基础课程功能;提出乡土文化融入策略,帮助艺术设计专业基础课程者进行研究与实践,实现对艺术设计专业基础课程的反思与解构,重组与再创造,完成乡土文化保护、传承和发展,推动艺术设计专业基础课程的发展。
