如何创建高效的历史课堂教学——以《七七事变与全民族抗战》为例

在一般的历史课堂教学中,教师采取的是按部就班地讲授新课知识点,并不会关注课堂是否会枯燥无味,将知识点填鸭式地灌输给学生。这样的做法便导致在历史教学课堂中师生之间缺乏有效的互动,从而使课堂效率低下,学生难以掌握重难点知识,也无法提高其能力。因此,在这样的背景下如何创建高效的历史课堂就成为了一个重要的问题。而高效的历史课堂的创建也离不开教师在备课过程中对课堂互动方式的设计、通过各种方法创设情境,以及在讲完新课后进行的教学反思等方式。