寄宿制学校的“网络互动”作文教学模式初探

寄宿制学校的学生接触生活太少,给语文学习造成了许多不利,学生认识世界、了解社会的渠道变窄,同样也使作文教学走入困境;难得的周末时光,学生多沉迷在网络游戏的虚拟世界中不能自拔,还常常因此引起家庭矛盾。针对这两种情况,笔者在进行一些探索,主要是在作文信息来源的多元性和交流渠道的网络互动方面做了一些尝试。如果也能算作一种作模式的话,笔者权且把它叫做寄宿制学校的“网络互动”作文教学模式。旨在吸引寄宿制学校的学生学习兴趣,尽可能地远离游戏的同时,也为语文创造一片沃土,借此提高学生的写作能力。