基于“1+X证书”制度的高职计算机专业人才培养方案的研究——以郑州电力职业技术学院为例

“1+X”制度给高职院校的转型带来了新的机遇,不仅可以促进教学资源与教学模式的优化配置,还可以深化高职院校的校企合作模式和人才培养模式的改革,提高学生就业创业的本领。本文对“1+X证书”制度背景下高职院校计算机专业的教学团队建设、课程建设、专业建设等方面进行探索与实践,对提升高职计算机专业教学质量、培育高技能人才有一定的借鉴意义。