西部地区农村中职学校学生心理健康问题探析

近年来,青少年心理问题已经成为危害其健康成长的重要因素之一,农村中职学校因生源构成复杂、留守儿童比例较高等原因,学生出现心理偏差甚至是心理问题的概率明显高于其他普通类别学校。笔者依据自身实践分析和工作经验,试图寻找中职学生心理问题产生的主要原因,并尝试从不同方面提出应对和减少中职学生心理问题的有效途径,为包括学校和教育主管部门在内的有关方面提供借鉴,力图减少中职学生心理问题,助力学生全面发展。