初中政治“三环节”教学模式实施策略研究

“现在的初中思政课真还不好教呢!”调研分析,根源在于传统的教学方式仍然主宰着课堂,学生的主体作用几乎被禁锢。为彻底变革课堂教学,带领骨干教师团队开展了初中政治“自主学习、互动探究、体验感悟”教学模式研究,目的就是:提高教学效率,提高教育质量,促进均衡发展。经过三年多的深入研究已顺利结题,取得了较为丰硕的研究成果,为全面提高初中政治课堂教学质量奠定了坚实基础。