摘要
初中政治课程是培养学生正确三观,人生观、价值观、世界观的重要途径,对培养学生优秀的思想品德方面具有重要的影响作用。在传统的初中政治的课堂中,教学的重心更多的是放在对学科知识的讲解以及对学习方法的传授,进而忽略了对学生情绪情感的激发真实表达,导致情感态度价值观目标完成度较低。究其根本,一方面是由于我国传统的文化观念里宣扬的是要含蓄的表达自我情感,另一方面,是由于学生缺乏正确的引导对于探索自身情绪的方式掌握不够完善。由此,初中政治教学从业者需要尝试将心理辅导中对情绪的觉察和表达技术运用到政治教学中,并结合实际的教学需求进行改良与创新,本文将对此提出建设性建议。
