推进课题研究 引领教师专业成长——以广州市白云区雅怡幼儿园为例

在党的十九大报告中,首次提出要在“幼有所育”上不断取得新进展,“办好学前教育”,再次激发了我们学前教育工作者对于干好基础教育的信心和力量。提高我们学前教育事业的质量,提高幼儿园教师的整体教育专业水平与素质,将会是对幼儿成长起到了非常重要的积极作用。本文通过以广州市白云区雅怡幼儿园为例,如何利用课题研究提高园内专任教师专业能力和专业水平来论述,探究带动幼儿教师专业化成长的有效途径。