初中数学教学中情境创设的几点思考

随着新一轮课堂改革深入进行,课堂不再是四堵围墙的物理空间,它是沉淀凝结着师生的认知探索、情感融汇、心智活动、人际交往等诸多生命延展过程中的真实“多人剧场”。有效创设问题情境,有利于学生知识的构建,思维的锻造、想象的飞扬和情感的抒发,构成多人会话场景。营造良好的课堂氛围,使数学课堂生动有趣,同时也拓宽学生数学思维。