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设计有效问题,引领数学教学
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摘要
数学是每一位学生所必须要进行学习的科目,在数学知识的教学和引导下,学生能够积极的展开知识的学习,体会数学带来的逻辑思维体验,掌握数学知识,有效解决生活中和学习中遇到的问题。小学阶段的学生处于学习的初始阶段,教师在对学生进行有效的教学时需要借助学生感兴趣的话题,提升学生的学习兴趣,让学生能够在专业性的指导下展开能力和思想的拓展,从而达到基本的教学要求。问题教学是一种教学的方式,如何应用问题教学,提升学生的教学质量,是教师需要认真思考的问题。
作者
林贵玲
机构地区
福建省南安市华源小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第5期176-176,共1页
关键词
小学数学
问题教学
应用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基于“问题驱动”的初中物理体验式教学实践探析——以《磁体与磁场》教学为例[J]
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读与写(上旬)
2021年 第5期
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