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浅谈中小衔接之六年级英语教材的优化整合
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摘要
长期以来,中小学英语教学脱节严重,导致英语成绩两级分化越来越早,越来越严重。人们对中小学英语衔接教学也多有研究,但主要都集中在老师的教学方法和学生的学习方式方面。本文主要从教材方面分析中小衔接教学脱节的原因及对策。
作者
陈忠东
刘伟
机构地区
信州区教研室
上饶市第五中学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第5期130-130,共1页
关键词
中小衔接
教材优化整合
减少两极分化
分类号
C [社会学]
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1
周静怡.
浅议小学升入初中语文教学衔接的策略[J]
.女人坊,2021(6):00115-00115.
学生·家长·社会
2021年 第5期
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