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家庭教育对幼儿社会性发展的影响探微
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摘要
社会性是指人的一种社会心理特征,即人在社会交往过程中建立的人际关系,理解、学习和遵守的社会行 为规范,控制自己的社会行为的心理特征。心理与教育研究表明,幼儿的社会性发展与其将来的社会交往、情绪情感、社 会适应性、学业成绩、智力发展等因素具有十分密切的关系。
作者
梁荣珍
机构地区
山东省德州市平原县龙门街道中心幼儿园
出处
《家庭·育儿》
2020年第10期0033-0033,共1页
Family & Child Care
关键词
家庭教育
幼儿社会性发展
影响
分类号
G [文化科学]
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家庭·育儿
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