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巧设支架,优化初中数学课堂
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摘要
数学这一门学科作为初中教育阶段基础课程,其教学效果与初中生综合素质与能力发展之间的关系十分紧密,支架教学理论是有效的教学模式,将其应用于初中数学课堂能够起到良好的优化效果,所以本文也就如何巧设支架、优化初中数学课堂展开了探索。
作者
高明艳
机构地区
湖北省武汉市新洲区实验中学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第5期214-214,共1页
关键词
支架
初中
数学教学
分类号
C [社会学]
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