高中生物学教学中学生厌学现象的成因及对策

生物学作为我国高中的必修科目,其在基础教育中的地位相当重要,所以教师对学生厌学现象的重视也是极为必要的。厌学现象的主要成因包括自身因素、学校因素、家庭因素等。面对厌学现象,生物学教师可以采取以下三点对策:在教学中渗透心理健康和职业生涯规划知识、优化课堂教学、定期家访。