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基于历史学科核心素养的主观题教学策略探究
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摘要
参考课程标准以及考试说明对于历史学科核心素养进行解读;对近年全国卷及北京卷中的高考主观题进行分类概括;以学科能力为导向探究不同类型高考题的教学策略。
作者
于兰
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第5期280-281,283,共3页
关键词
历史学科核心素养
高考主观题类型
教学策略探究
分类号
C [社会学]
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1
王弈艨,刘凯,王保国.
高镍三元正极材料的表面包覆策略[J]
.高等学校化学学报,2021,42(5):1514-1529.
被引量:5
学生·家长·社会
2021年 第5期
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