浅谈高三数学“提示案”的试卷评讲模式

所谓提示案,是教师针对班级出现的典型错题给出结题思路的问题提示,引导学生正确有效思考,并在探索与互动中完成纠错,从而掌握知识的一种方案。“提示案 ”评讲过程关键要把学习方法教给学生,把学习时间还给学生,让学生体验解决问题的过程,尝到成功的喜悦,培养学生学习能力。老师课前要花大量时间批阅与统计,制作相应提示案,课后要对学困生有必要的督促。但课中相对轻松,针对性强,让学生能各取所需,分层实现目标任务。