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家校协同促进高中生情感发展的研究
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摘要
学校和家长作为教育学生的主体,对于学生身心健康的发展起到直接的影响作用。家长与学校之间应建立良好的合作关系,提高教育的有效性以及时效性,使学生以及学生健康快乐的成长。对于高中而言,高中生的情感发展已经处于一个相对比较丰富的阶段,各个学校应积极开展家长和学校联合的实践活动,采取家校共育的模式教育学生,充分利用现有的家长资源,拓展教育的内容与渠道,使家长参与到学生以及学生情感教育中,更好的完成教育目标,让学生以及学生的个人素养以及综合能力得到良好发展。
作者
史文鑫
机构地区
大连教育学院
出处
《学生·家长·社会》
2021年第5期288-288,共1页
关键词
家校协议
促进
高中生
情感发展
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
2021年 第5期
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