新冠肺炎疫情下护理学专业学生职业理想信念现状及对护理职业教育的启示

本文探讨了新冠疫情背景下护理学专业学生职业理想信念现状,为护理专业职业教育改革提供新思路。方法:选取5所高校1576名护理学专业学生进行问卷调查,分析不同特征学生参与新冠疫情防控工作意愿、对护理专业认可度,探讨新时代护理学专业学生职业规划,从而改革护理职业教育。结果发现,新冠疫情下绝大部分护理学专业学生愿意参与防控工作,责任感和职业认同感明显增强,同时学生对于长期从事护理一线工作意愿较低,对职业教育需求强烈。高校应从低年级开始做好护理学专业学生的职业规划教育,以“早接触临床”为基础,构建高级护理人才教育新模式,加大典型宣传和职业熏陶,为提升护理学专业学生的职业认同感、使命感,优化护理人才队伍建设,提高我国护理学专业教育质量提供重要思路。