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小学数学建模三部曲 ——以《简单的周期》为例浅谈模型思想的渗透
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摘要
模型思想是数学的基本思想,通过数学建模培养学生的能力是数学教学的重要任务。教师在教学中,着力于创设“魔”的问题情境,激发学生强烈的探究欲望,让学生在经历自主探究中初识模型,回味数学理性的美,最终提升学生的数学核心素养。
作者
夏怀东
机构地区
安徽省合肥市庐江县城南小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第5期278-278,共1页
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关键词
模型思想
研磨
建构
感悟
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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