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基于问题链的高中化学教学策略探析
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摘要
问题链教学注重培养学生的问题意识,强化学生运用理论分析与解决实际问题的能力,更切合当前学生的思维方式与学习习惯。且问题链教学着眼于增强课程的亲和力,不断提高学生参与度。它一改以往传统的单向灌输教学模式,初步形成“主体与主体”的互动模式,把教学内容和学生关切紧密结合起来。
作者
郭冰青
机构地区
福建省莆田第五中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第5期136-136,共1页
Read and Write
关键词
高中化学
问题链
高段教育
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
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