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如何高效指导学生的课外阅读
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摘要
课外阅读要“放”“收”并重,以求落实阅读效果,要帮助学生解决课外阅读“读什么,为什么读,怎么读”的问题。
作者
文林林
机构地区
江西省吉安市永新中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第5期336-336,共1页
关键词
课外阅读
阅读效果
方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第5期
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