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如何高效指导学生的课外阅读

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摘要 课外阅读要“放”“收”并重,以求落实阅读效果,要帮助学生解决课外阅读“读什么,为什么读,怎么读”的问题。
作者 文林林
出处 《读与写(上旬)》 2021年第5期336-336,共1页

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