基于美育视域下的高中化学实验教学研究

素质教育提出,学校课程除了给学生传授专业知识和专业技能以外,还要加大学生的美育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要他们能够认识美、爱好美和创造美,并实现学生的社会主义精神文明建设,全面提升学生的综合素质。基于此,本文就高中化学实验教学中渗透美育的重要性出发,提出了美育渗透的原则与措施,以供参考。