高中数学教学中“创造能力”的培养策略

充足的经验是创造能力的前提条件,同时创造能力也需要基于科学依据的基础上开展。借助合理且科学的想象和联想,将相关的概念在头脑中完成二次加工,培养学生的创造能力可以借助数学教学来完成。当学生步入高中阶段之后,其也来到了培养创造能力的巅峰时期,作为教师而言应该借助不同的方法来全面提升学生的创造能力。