基于思维导图的小学语文核心素养培养研究

2014年教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出把核心素养培养作为课程改革的关键方向。本文回顾了核心素养和思维导图方面的相关文献资料,结合自身教学实践,提出从备课一直到教学结束与教学评价过程中,导入思维导图教学法,不仅能传授必要的语文基础知识,实现优秀文化的传递,更能有效激发学生的学习兴趣,促进创造性思考,达到培养学生语文核心素养的目的。