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小学语文阅读教学策略探究
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摘要
良好的阅读可以增加知识量。扩大学生的视野,提高学生的阅读能力。为了提高学生在基础汉语教学中的阅读兴趣,教师采取了目标阅读教学策略。主要提高学生的阅读意识;为了构建高效的汉语阅读课堂,本文首先分析了当前基础汉语阅读教育存在的问题,然后分析了基础汉语阅读教育策略,指导了基础汉语阅读教育。
作者
雷琳
机构地区
贵州省赫章县平山镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第8期201-201,共1页
关键词
小学语文
阅读
教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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