浅谈分层评价在小学数学课堂教学中的应用

引入分层评价,一方面是教师对学生教学活动和学习成果的判断、反馈,另一方面也是调控和激励学生的有效途径。基于分层导学案模式上体现对学生的分层评价,不仅要考虑学生所学知识的掌握程度,也不可忽略其学习过程中的努力程度。本文结合教学实践探讨一下分层评价在小学数学课堂教学中的应用,不足之处望大家斧正。