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刍议小学绘本全科阅读实践
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摘要
绘本全科阅读是对孩子的一种综合素质的培养,可以引领孩子的学习,增加学习效率。本文分析了基于绘本的小学全科阅读,希望对小学教育有所帮助。
作者
尤乌宝
机构地区
福建省南安市第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第8期0305-0305,共1页
关键词
小学
绘本阅读
全科阅读
多学科融合
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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