浅谈小学语文课堂教学中的朗读指导

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摘要《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。教师在课堂上具有一定范读水平的同时,能指导学生掌握正确的朗读方法,加强朗读训练,并挖掘出每个学生的个性化感受,是体现《语文课程标准》精神的重要途径。

作者杨柳

机构地区河北省承德市双塔山镇中心小学

出处《好日子》 2021年第14期241-241,共1页

关键词朗读课堂教学语文小学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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好日子

2021年第14期

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